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建筑工程系

建筑工程系2014—2015学年工作计划
发表时间:2014-09-29  编辑:admin

 

建筑工程系2014—2015学年工作计划
 
指导思想
贯彻党的十八大和十八届三中全会精神,以“努力办好人民满意的教育”为指导,紧紧围绕学院重点工作,坚持以育人为根本,以提高教学质量和实现人才培养目标为中心任务,突出抓好师德师风建设、专业建设、师资队伍建设、教学常规管理四个方面的工作,努力提升教学质量和人才培养水平。
一、    师德师风建设
传道以立德、授业以树人,是教师职业的根本任务。教师的思想政治素质和职业道德水准,直接关系到党的教育方针的贯彻落实,关系到学生的品德养成与健康成长,关系到学校人才培养的质量。本系将以“学为人师、行为世范”为准则,以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点,将师德师风建设工作融入教育教学工作全过程中,利用每周三下午集体活动的时间,多形式进行教师思想政治教育、职业理想教育和职业道德教育,强化为人师表、教书育人,倡导树立爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取,淡泊名利、志存高远的职业风范,引导教师严守职业纪律、强化职业责任、踏实职业作风。对于违背师德师风的教师和行政工作人员,取消评先选优资格,情节严重的,建议学院予以辞退。
二、专业建设
1、专业现状
建筑工程系现有建筑设计和土木工程2个教研室,前者设室内设计和环境艺术2个专业,后者设建筑工程技术、工程造价、工程管理、工程监理4个专业。
2、学生规模
截至2014年8月,现有2012级学生118人、2013级学生374人,共492人;其中建筑设计专业181人,土木工程专业311人。
3、师资情况
截至2014年8月,现有专任教师14人。
4、建设目标
总体建设目标:到2016年,在校生人数控制在900人左右(三届)。专业设置比较齐备,专业设置与人才培养符合社会需要,专业数量与学生规模相适应。
5、近期目标
2014-2015学年拟招收新生293人;在已设置建筑设计和土木工程2个教研室的基础上,拟增设工程造价教研室,使教研室总数达到3个。
6、具体措施
(1)加强组织领导
专业建设是一项长期性、根本性的教学基本建设,要从学院的办学定位、服务面向和办学条件出发,切实做好专业建设工作。必须不断加强对专业建设工作的组织领导与管理。一是要制定专业建设发展的整体规划,二是学院职能部门要配合做好专业评估工作,确保专业建设与教学工作的正常开展。
(2)加大建设投入
学院要增加专业建设专项经费额度,包括硬件投入与软件投入。专业建设投入包括实训室、实习基地等基础设施建设投入,还包括师资队伍建设等投入。
2014-2015学年学院投入10万元用于专业建设(主要是添置建筑测量的仪器设备),以后每年以10%左右的幅度递增。专业建设经费的使用要统筹规划,突出重点,讲究实效,专项管理。
三、师资队伍建设
1、师资现状
本系现有专任教师14人。
3、近期目标
2014-2015学年专任教师数达到17人,其中副高职称3人,中级职称3人。兼课教师实现100%硕士研究生学历。
4、具体措施
(1)引进人才,充实教师队伍
重点引进专业带头人和骨干教师,吸引省内高校及行业的副高及以上职称的专家3人到本系兼职。
采用聘用合同制的办法选聘兼职教师,并建立兼职教师库。
加强与本地建设部门和建筑企业以及福州大学、福建工程学院、福建信息学院等高校的联系与合作,建立一支稳定的、有扎实理论基础、丰富实践经验并掌握最新技术和技能的兼职教师队伍。
(2)大力培养青年教师
充分发挥老教师的传、帮、带作用,以老带新,做到“结对子,指路子,压担子”。
创造条件,每年选送2名有培养潜力的青年骨干教师到省内外高校进修培训,以提高青年教师的业务水平和科研水平。
(3)抓好“双师型”教学团队建设
鼓励专任教师到企业兼职,通过培训、到企业或相关培训机构参加实践训练、参与教学改革项目等途径,提高青年专任教师的教学水平;制定“双师”素质教师培养制度和能力考核评价标准;健全教师队伍建设的激励机制和管理机制;提高青年专任教师的实践能力。
通过以上途径,建立一支专兼结合的双师型专业教学团队。
四、教学常规管理
1、严格教学常规管理,强化细节检查
落实教研室主任负责制度,明确职责。按时召开每周一次的教研室工作会议,做到每次会议有主题、有讨论、有结果、有记录,会后有行动、有实施。
督促教研室主任采取切实措施,做好教师教学计划、教学日志、教案等教学文件的检查。认真抓好课程教学管理,组织经常性的教学检查。从备课、上课抓起,加强实践环节教学工作,加强教师之间的联系,充分调动教师积极性。另外,重视教学过程的监控,加大教学过程管理的力度。把好三个关口,一是把好备课关,严格检查教案的制作和教学计划执行,杜绝无教案、无准备上课;二是把好课堂教学关,建立课堂教学监控机制;三是把好作业批改关,做到认真及时批改和讲评作业。
2、抓好课堂教学管理,严格听评课制度
要求教研室内部多听课,在听课中揣摩教学方法。教师通过互相听、评课,取长补短以促进教师之间的相互学习和交流。教师通过听课体验学生的感受,促进教师以学生为本设计课堂教学。在听课数量方面,要求每位教师在每学期的听课次数不少于8次。教研室主任每学年要听遍本教研室所有教师的课
注重课堂评价结果的及时交流沟通和有效反馈。
3抓好实践教学环节,努力强化实践教学对学生各种能力的培养功能
配合学院有关职能部门做好实践教学状况的调查摸底;规范实践教学活动,注重与课堂教学内容的衔接;引导教师积极吸收实践教学改革的成果。
4、鼓励教师发表学术科研论文
要求50岁以下的专任教师每人每年至少撰写并发表教学论文1篇。
5规划组织好各种技能比赛,以赛促教、以赛促学
积极参加职业技能竞赛(省赛)。由各教研室负责,系里协调安排。
专业职业技能鉴定、职业资格考试由各教研室负责,系里协调安排。
拟在2014-2015学年的第一或第二学期举办一次第二届“建工杯”学生优秀作品展。本次作品展拟在首届只展出学生二维作品的基础上,增加学生优秀三维作品的展出。

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