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计算机应用技术系

2017级计算机应用技术专业人才培养方案
发表时间:2017-06-16  编辑:计算机系

 一、专业名称与代码:计算机应用技术  610201

、招生对象与学制

招生对象:高中毕业生,高职单招

 :3

修业年限:5

三、社会需求调查与培养规格

(一)社会需求调研

近年来,计算机技术在办公、网络、教育、财经、娱乐等领域都得到了广泛的应用,特别是电子商务和移动互联网应用的日益普及,社会各行业对计算机应用技术人才的需求大大提升,因此,计算机应用技术专业的人才拥有广泛的就业前景。

为了适应市场经济发展需求,掌握社会现有计算机应用技术专业人才状况,进一步了解企业对计算机应用技术人才的知识、技能、综合素质等方面的实际需求,我们对高职计算机应用技术人才所面向的职业技术领域和企事业单位进行了市场调研。通过调研,我们掌握了计算机行业发展对人才的需求,了解计算机相关企业中的岗位及岗位群,以及这些岗位对毕业生的素质及能力要求。

通过调研显示,近年来高职院校毕业生大部分是从事计算机应用方面的基础工作,少数特别优秀的毕业生可以从事一些开发研究工作。他们主要从事企业与政府信息系统的建设、管理、运行、维护的技术工作,在计算机与软件企业中从事系统集成或售前售后服务的技术工作。目前这些专业化的计算机应用技术人才比较紧缺,今后3年全国从事计算机应用技术的人才需求将达到每年100万人左右。

(二)培养目标与培养规格

1培养目标

人才培养目的基本定位是培养拥护党的基本路线,热爱社会主义祖国,适应福建省、福州市、福州新区经济建设和社会发展,面向生产、建设、服务和管理第一线需要的具有创新意识和创业能力的高素质技术技能型专门人才。通过三年学习,学生能具备较高的职业素质与专业技能,能系统地掌握计算机基础理论、基本知识和操作技能,熟练使用办公自动化软件及多媒体应用软件,具有组装和维护计算机硬件、管理网络设备及初、中级程序开发能力,掌握网站开发与维护的方法,并能及时关注计算机新技术的发展动态。

2培养规格

1)基本要求

拥护党的基本路线,热爱社会主义祖国,掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和中国特色社会主义理论的基本原理,努力践行社会主义核心价值观;具有坚定正确的政治方向;具有爱国主义、集体主义的优良品质;具有较强的法制观念和诚信观念;具有创业精神、良好的职业道德和健康的体魄;具备较强的思辨能力和口头表达能力,具有良好的社交能力和本专业的组织能力;具有团队精神、善于合作和协同工作的素质

2)专业要求

掌握计算机应用技术专业基础知识、基本理论和基本技能,具有获取知识、提出问题、分析问题、解决问题的能力,具有创新意识和创业能力,能快速跟上计算机新技术的发展。

3)职业技术应用能力要求

具有较强的实践动手能力,能从事计算机中小型软件的开发,办公自动化软件应用,计算机硬件维护与维修,计算机网络组建与管理,静态网站设计和制作,动态网站开发与维护,多媒体技术软件应用等,具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力。

、职业面向与证书

1职业面向

1)初始就业岗位:

在地方政府、企事业单位、IT行业从事程序员、软件开发技术员、软件测试技术员、移动应用开发技术员、游戏开发技术员、售前售后技术员、数据库管理员、计算机设备维护员、网络管理员、网页编辑员、网站推广员、平面设计专员、二维动画设计师、三维动画设计师、影视后期制作剪辑师等技术或管理工作。

2)发展岗位:

在地方政府、企事业单位、IT行业从事软件开发工程师、软件测试工程师、移动应用开发工程师、游戏开发工程师、售前售后技术支持工程师、数据库系统工程师、计算机设备维护工程师、网络工程师、网页设计师、网站开发工程师、平面设计师、信息系统项目管理师、系统分析师、系统架构设计师、影视后期制作三维合成师等技术或管理工作。

 

2职业技能证书和职业资格证书

1  职业技能/资格证书

序号

证书名称

发证部门

考证时间

相关联课程

或实训项目

要求

1

全国计算机信息高新技术考试操作员级证书图形图像处理模块

国家劳动和社会保障部职业技能鉴定中心

学期

Photoshop平面设计、Photoshop平面设计专项实训

必考

(至少选其中之一)

2

RCNA网络助理工程师认证

锐捷公司

学期

计算机网络技术基础、计算机网络技术基础专项实训

3

全国计算机等级考试二级C语言程序设计

教育部考试中心

学期

C 语言程序设计

4

全国计算机技术与软件专业技术初级网络管理员资格水平证书

国家人力资源和社会保障部、工业和信息化部

学期

计算机网络技术基础、计算机网络技术基础专项实训

5

全国计算机信息高新技术考试操作员级证书数据库应用模块

国家劳动和社会保障部职业技能鉴定中心

学期

数据库基础、SQL Server程序设计

 

6

全国计算机信息高新技术考试操作员级证书网页制作模块

国家劳动和社会保障部职业技能鉴定中心

学期

网页设计与制作、网页设计与制作专项实训

7

全国计算机等级考试三级数据库技术

教育部考试中心

学期

数据库基础、SQL Server程序设计

8

全国计算机技术与软件专业技术初级程序员资格水平证书

国家人力资源和社会保障部、工业和信息化部

学期

C语言程序设计面向对象程序设计

9

Adobe 网页设计师认证

Adobe公司

学期

Photoshop平面设计、Photoshop平面设计专项实训、网页设计与制作、网页设计与制作专项实训、Flash动画制作

 知识结构能力结构及要求

1、 知识结构

1)文化基础知识:思想道德与法律基础、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、高等数学、计算机应用基础、大学英语、体育、军事教育、形势与政策、社会科学和人文知识等;

2)专业基础知识:C语言程序设计、Photoshop平面设计、计算机网络技术基础、数据库基础、Flash动画制作、Linux操作系统、面向对象程序设计等;

3)专业核心知识:网页设计与制作、计算机组装与维护、SQL Server程序设计、移动应用开发、3DS MAX三维设计、影视剪辑和视觉特效技术、动态网站开发等;

4)其他相关知识:物联网、软件测试、电子商务、创业与就业方面的基础知识等。

2、能力结构

1)具有良好的身体素质、职业道德,较强的语言文字表达能力和一定的社会交往能力;

2)具有继续学习的能力;

3)初步掌握阅读和翻译本专业有关外文资料的能力;

4)具有计算机硬、软件的选购、安装、调试、维护与销售的基本能力;

5)具有中、小型网络组建与管理维护的能力;

6)具有数据库管理与应用的能力;

7)具有使用常用多媒体软件进行平面设计、二维动画制作、三维设计及影片剪辑和视觉特效制作的能力;

8)具有操作常用办公自动化软件和维护常用办公自动化设备的技能;

9)具有面向对象程序设计的开发能力;

10) 具有静态网站和动态网站设计、开发与维护的能力。

 

2  知识结构、能力结构及要求关系表

知识结构

能力结构分析与素质要求

相应课程设置

基础

文化

知识

具有热爱祖国、树立正确的世界观和人生观;

具有责任心、事业心、法制观念;

具备科学锻炼身体的基本技能;

具备使用高等数学的分析计算方法解决实际问题的能力;

具有较强的文化素养,基本的英语听说读写能力; 

具有基本的计算机操作技能,能熟练使用办公自动化软件;

思想道德与法律基础;

毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论;

形势与政策;

体育;

军事教育;

高等数学;

大学英语;

计算机应用基础;

专业

基础

知识

掌握计算机语言设计的基本方法,及程序源代码阅读与分析的能力;

掌握图形图像处理及平面设计软件的操作能力;

掌握计算机网络技术的基础知识;

掌握数据库技术及应用的基础知识;

掌握制作二维动画的能力;

掌握Linux操作系统的基础知识;

掌握面向对象程序设计的基本方法;

C语言程序设计;

Photoshop 平面设计;

计算机网络技术基础;

数据库基础;

Flash动画制作;

Linux操作系统

面向对象程序设计;

专业

核心

知识

掌握静态网站设计、制作、维护与推广的能力;

具有一定的计算机硬件组装和维护的基础知识;

具有简单数据库系统的设计、开发、管理与维护能力;

掌握移动应用软件开发的能力;

掌握三维设计软件的操作能力;

掌握影视剪辑与视觉特效制作的能力;

掌握动态网站设计、开发与维护的能力;

网页设计与制作;

计算机组装与维护;

SQL Server程序设计;

移动应用开发;

3DS MAX三维设计;

影视剪辑与视觉特效技术;

动态网站开发

岗位

适应

技能

掌握使用平面设计软件设计标志、广告、海报等能力;

掌握计算机网络设备的配置、管理与维护的能力;

掌握静态网站设计、制作、维护与推广的能力

掌握动态网站的开发、管理与维护的能力

Photoshop平面设计实训;

计算机网络技术基础实训;

网页设计与制作实训;

动态网站开发实训。

 

、培养模式与教学方法

1培养模式

结合当前国家建设“新丝绸之路经济带”、“21世纪海上丝绸之路”的战略构想(即“一带一路”)和福建自由贸易试验区建设的实际需要,我们认为从计算机应用的层面来讲,本专业主要面对以下几个当前经济建设中急需的IT职业岗位群来培养高素质技术技能型专门人才,它们是:软件开发、移动互联网应用开发、数据库管理、网站开发与维护、计算机硬件组装与维护、网络组建与管理、多媒体技术应用等。这些职业岗位群所需要的职业技能中,我们发现软件开发、网站开发与维护及多媒体技术应用的职业技能涵盖了其它几个方面,因此我们将其作为本专业的三个核心技能,在核心技能的培养过程中,依据学生学习能力和职业取向,采用塔状产生各类可独立胜任某职业的技能人才培养模式,这样既可培养综合能力较强的学生,也可培养通用性人才,以适应当前经济建设对计算机应用技术专业毕业生的需求。

根据高职计算机应用技术专业人才培养目标,按照“理论够用,软硬结合,强化实践,着眼应用,工学结合,跟上发展”的办学思想,坚持以就业为导向,以质量求生存,以创新谋发展,以特色铸品牌的建设思想,及时跟踪市场需求的变化,适应区域、行业经济和社会发展的需要,加强校企合作,走工学结合的人才培养途径,规范管理、注重质量、提升内涵建设,融“教、学、做”为一体。

推行“工学结合、校企合作”的“三平台多出口”人才培养模式,其中“三平台是指“基本素质能力平台+专业核心能力平台+职业岗位能力平台”,“多出口是指通过校内学习,以及校外顶岗实习和毕业实习,使学生能够按照多个方向进行就业。根据这种“三平台多出口”人才培养模式,构建与之相适应的课程体系。第一学年主要开设公共课和专业基础课,第二学年主要开设以就业为导向的专业核心课以及职业岗位能力拓展课程,主要培养学生的职业岗位技能,第三学年主要进行校外顶岗实习和毕业实习。

注重推动教学内容、教学方法和教学手段的改革,重视学生校内学习与实际工作的一致性,实现课堂与实习地点的一体化,融“教、学、做”为一体,强化学生职业素养和职业能力。积极推行“双证书”制度,按照国家职业资格标准来确定专业教学标准,根据职业资格证书考试大纲制订相关课程的课程标准,培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的具有创新意识和创业能力的高素质技术技能型专门人才。

2教学方式

采用项目导向、任务驱动和顶岗实习的工学结合的教学模式,灵活运用案例分析、角色扮演、任务驱动、项目导向、课堂与实习地点一体化等教学方法,对本专业学生的专业技术能力、行业通用能力、核心竞争能力、团队合作能力进行培养。在专业技术能力方面,通过加入企业成功的实训项目与案例,使学生在每个阶段达到指定目标,训练学生实践操作的熟练程度和规范性,通过校企合作开发项目训练培养学生良好的职业素质。

构建以职业能力考核为主导、有企业专家参与、与网络管理环境实际相一致、符合行业规范和专业技能标准的教学评价系统。在考核内容上,注重分析、解决问题的能力和实际应用的能力,特别要注重实效和学生职业能力考核。积极推行“双证书”制度,按照国家职业资格标准来确定专业教学标准,在能力考核上实施“以认证代考试”、“以竞赛代考试”等方式;在课程考核上采用“开卷+闭卷”、“笔试+口试”、“实际操作+答辩”、社会调研报告等形式,提高学生综合能力。

3实训环节

根据计算机应用技术专业课程的特点,要求任课教师坚持“教、学、做”合一的原则,采用任务驱动教学、现场教学、案例教学、项目教学、讨论式教学等方法进行理论和实践教学,并采用案例或真实的任务来设计每学期末的课程专项实训项目。 以职业岗位技能为核心,以培养学生职业能力、职业道德及可持续发展能力为出发点,与企业融合,建设融教学、培训、项目开发于一体的校内实训基地。通过校企合作,采用课程实验、校内专项实训、校外顶岗实训和毕业实习等多种方式,提高学生的实践能力和综合素质,以满足用人单位需求。

课程体系与专业核心课程

1、课程体系

本专业推行“工学结合、校企合作”的“三平台多出口”人才培养模式,依据培养目标中确定的专业就业岗位群所需的能力要求,根据毕业生的就业岗位及社会需求,以“实际、实用、实践”为原则,整合课程内容,融合职业岗位与国家职业鉴定标准,调整与优化专业教学方案,构建与计算机应用技术职业岗位紧密结合的工作过程系统化的课程体系。

在课程体系结构的设计上,注重职业教育与专业领域最新发展的同步性,强调专业针对性、实用性与学生可持续发展性的结合,将科学规范的认证体系融入教学过程,同时与企业保持密切的合作,为学生提供案例教学和实际实习的氛围,全面提高学生的专业适应能力,应用实践能力,团结协作能力与持续发展能力,毕业后能够直接进行创业或进入企事业单位的一线岗位,缩短教育与就业的距离。

1 课程体系结构图

2、专业核心课程

本专业的核心课程包括:C语言程序设计、Flash动画制作、面向对象程序设计、网页设计与制作、计算机组装与维护、SQL Server程序设计、移动应用开发、3DS MAX三维设计、动态网站开发,主要内容如下:

1C语言程序设计

主要内容包括:熟悉并掌握程序设计基本概念、基本数据类型、运算符和表达式;熟练使用基本的数据输入输出方法;掌握C语言的控制结构、结构化程序开发方法;掌握数组、字符串、指针的概念并能熟练进行应用编程;了解函数概念及程序模块化开发方法。通过掌握C语言程序设计的基本原理、技巧、方法和开发环境,培养良好的编程习惯,掌握结构化程序设计方法和思想,能用程序解决实际问题,为后续软件开发相关课程的学习打下坚实的基础。

2Flash动画制作

主要内容包括:掌握Flash软件制作二维动画的基础知识和基本方法,能设计并制作出二维动画短片、广告、网页等作品。通过Flash动画实例的制作,培养学生的实践操作能力,同时注重激发学生的创造力,为以后相关课程的学习和实践打下基础。

3)面向对象程序设计

主要内容包括:掌握面向对象程序设计基本概念、类的设计、对象交互、抽象类与接口、继承与多态、容器、GUI基础知识等,学会面向对象语言的编程方法。通过学习,使学生具有使用面向对象语言进行程序设计的能力。

4)网页设计与制作

主要内容包括:掌握网页设计的基础知识、基本理论和基本方法,站点规划的方法、HTML语言、综合应用Dreamweaver网页设计软件、HTMLCSS+DIV技术制作网页,熟悉Fireworks图形处理的方法,培养学生规划、开发、发布和管理网站的专业知识和技能。通过完成主题网站的建设,培养学生理论应用于实践和解决实际问题的能力,为今后进一步学习动态网站的开发打下良好的基础。

5)计算机组装与维护

主要内容包括:认识计算机硬件,掌握安装计算机硬件设备、操作系统安装、计算机故障的维护的方法。通过学习,使学生能够熟练掌握计算机的组装、维护、维修知识,从事计算机营销、计算机配件选购与组装、计算机系统维护与优化、计算机故障检测与排除等工作。

6SQL Server程序设计

主要内容包括:熟悉SQL Server数据库的基础理论知识及设计原理,掌握SQL语言的使用。通过学习,使学生具有设计数据库及开发数据库应用程序的能力。

7)移动应用开发

主要内容包括:掌握Android基础知识、Android项目结构分析、设计用户界面、2D图形绘制与多媒体、3D图形绘制、数据存储与访问、定位服务与地图应用、测试与发布的方法。通过学习,使学生对Android系统有全面而整体的了解和把握,具有移动应用程序开发的技能。

83DS MAX三维设计

主要内容包括:掌握使用3DS MAX软件进行三维设计的基础理论知识和基本方法,能设计并制作出三维模型,掌握贴图的方法,熟悉灯光和渲染的设置方法。通过三维设计实例的制作,培养学生的实践操作能力,激发学生的创造力。

9)动态网站开发

主要内容包括:掌握动态网站开发基础知识、动态网站开发技术的原理和基本编程知识、使用动态网站编程语言访问数据库的技术,熟悉Web系统设计方法,了解常用的Web应用系统的应用。通过开发完整的动态网站项目,让学生全面了解动态网站开发的流程,掌握编写网页前端脚本程序和网站后台程序的职业素养与技能,养成独立思考、主动探究、团结协作的学习方法和工作态度。

、教学活动时间安排表

1、教学活动周进程时间安排表

3  教学活动周进程时间安排表

学年

学期

课内

教学

实训

实习

军事教育

运动会

技能赛

考试

机动

合计

1

16

1

1.5

1

1

0.5

21

2

16

1

 

 

1

1

19

3

16

1

 

1

1

1

20

4

16

1

 

 

1

2

20

5

0

19

 

 

0

 

19

6

0

18

 

 

0

 

18

合计

64

41

1.5

2

4

4.5

117

注:机动时间可用来安排其它活动,如:入学(毕业)教育、法定节假日、临时社会实践、学院活动等。

2教学进程表

4  教学进程表

课程属性

序号

课程名称

课程类型

课程性质

考核方式

学分

学时数

周学时分配

考试

考查

总学时数

理论学时

实践学时

第一 学年

第二 学年

第三 学年

1

2

3

4

5

6

公共课程

1

思想道德与法律基础

A

必修

 

3

48

48

0

3

 

 

 

 

 

2

形势与政策

A

必修

 

1

16

16

0

1

 

 

 

 

 

3

计算机应用基础

B

必修

 

4

64

32

32

4

 

 

 

 

 

4

大学英语

B

必修

 

10

160

80

80

6

4

 

 

 

 

5

体育

B

必修

 

4

128

32

96

2

2

2

2

 

 

6

毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论

A

必修

 

3

48

48

0

 

3

 

 

 

 

7

高等数学

A

必修

 

4

64

64

0

 

4

 

 

 

 

8

创业与就业指导

B

必修

 

2

32

16

16

 

 

 

2

 

 

9

军事教育

B

必修

 

2

52

8

44

 

 

 

 

 

 

10

院级选修课

B

公选

 

4

60

30

30

 

 

 

 

 

 

小计

 

 

 

 

37

672

374

298

16

13

2

4

0

0

专业基础课程

11

*C语言程序设计

B

必修

 

4

64

32

32

4

 

 

 

 

 

12

Photoshop平面设计

B

必修

 

4

64

32

32

4

 

 

 

 

 

13

计算机网络技术基础

B

必修

 

4

64

32

32

 

4

 

 

 

 

14

数据库基础

B

必修

 

4

64

32

32

 

4

 

 

 

 

15

*Flash动画制作

B

必修

 

4

64

32

32

 

4

 

 

 

 

16

Linux操作系统

B

必修

 

4

64

32

32

 

 

4

 

 

 

17

*面向对象程序设计

B

必修

 

4

64

32

32

 

 

4

 

 

 

小计

 

 

 

 

28

448

224

224

8

12

8

0

0

0

专业课程

18

*网页设计与制作

B

必修

 

4

64

32

32

 

 

4

 

 

 

19

*计算机组装与维护

B

必修

 

4

64

32

32

 

 

4

 

 

 

20

*SQL Server程序设计

B

必修

 

4

64

32

32

 

 

4

 

 

 

21

*移动应用开发

B

必修

 

4

64

32

32

 

 

 

4

 

 

22

*3DS MAX三维设计

B

必修

 

4

64

32

32

 

 

 

4

 

 

23

影视剪辑与视觉特效技术

B

必修

 

4

64

32

32

 

 

 

4

 

 

24

*动态网站开发

B

必修

 

4

64

32

32

 

 

 

4

 

 

25

专业选修课

B

专选

 

4

64

32

32

 

 

2

2

 

 

小计

 

 

 

 

32

512

256

256

0

0

14

18

0

0

总计

 

 

 

 

97

1632

854

778

24

25

24

22

0

0

说明:1、课程名称栏中,带“*”的为核心课程。

2、课程类型:A表示纯理论课程,B表示理论实践课程,C表示纯实践课程。

3、课程性质:“必修”为必修课程;“公选”为公共选修课程;“专选”为专业选修课程。

4、院级选修课、军事教育课程均不计入周学时。

5、专业选修课程名称见表5所列。

 

5  专业选修课课程名称一览表

序号

课程名称

总学时数

理论学时

实践学时

1

物联网概论

32

16

16

2

ERP系统概论

32

16

16

3

软件测试

32

16

16

4

局域网组建与维护

32

16

16

5

电子商务概论

32

16

16

 

 

 

 

3集中性实训与顶岗实习、毕业实习时间安排表

6  集中性实训与顶岗实习、毕业实习时间安排表

项目性质

序号

项目名称

学分

周数

第一学年

第二学年

第三学年

1

2

3

4

5

6

集中性

实训

1

Photoshop平面设计专项实训

1

1

 

 

 

 

 

2

计算机网络技术基础专项实训

1

1

 

 

 

 

 

3

网页设计与制作专项实训

1

1

 

 

 

 

 

4

动态网站开发专项实训

1

1

 

 

 

 

 

顶岗实习

毕业实习

5

顶岗实习

16

16

 

 

 

 

 

6

毕业实习

16

16

 

 

 

 

 

总计

36

36

26

26

26

26

416

416

4专业课程类型学时分布表

7  专业课程类型学时分布一览表

专业名称

A类课程学时

B类课程学时

C类课程学时

合计

理论学时

实践学时

计算机应用技术

0

960

480

480

936

总学时

ABC=1896

备注:

1、A类课程:纯理论课程;B类课程:理论+实践课程;C类课程;纯实践课程。

2、本表所填的课程学时为除公共课程外的所有课程学时(含专业技能实训和顶岗实习、毕业实习)。

5理论教学与实践教学学时、学分统计表

8 理论教学与实践教学学时、学分统计表

环节类型

学分

学时

小计

学时百分比

理论教学

97

854

854

33.3%

课内实践性教学

778

1714

66.7%

集中性实训

专业综合实训

0

0

实践周

4

104

跟岗实习

0

0

顶岗实习

16

416

毕业实习

16

416

合    计

133

 2568

备注:1、本表包括所有课程的学分、学时。

 

 

九、 毕业要求

9  三年制学生毕业要求

序号

项  目  要  求

1

完成专业人才培养方案规定的理论与实践环节,获得  133     学分。

2

计算机应用能力:获得全国计算机等级考试一级合格证书,或通过学校组织的计算机应用能力测试。

3

英语应用能力:获得全国英语等级考试A级或B级证书,或通过学校组织的英语应用能力测试。

4

至少取得专业人才培养方案要求的1项职业资格证书或职业技能证书,或参加省级以上技能竞赛获得三等奖以上的成绩。

5

完成规定的顶岗实习和毕业实习。