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计算机应用技术系

2017级计算机网络技术专业人才培养方案
发表时间:2017-06-16  编辑:计算机系

一、专业名称与代码:计算机网络技术专业  610202

、招生对象与学制

招生对象:高中毕业生,高职单招

 ::3年

修业年限:5年

三、社会需求调查与培养规格

(一)社会需求调研

随着电子商务、电子政务的普及应用,社会各行业网络技术人员的需要持续增加,如网络规划、网络实施及维护、网站建设、网站管理与运营、网络编程、网络硬件维修及软件维护、网站后台数据库设计与维护等人才,成为社会招聘的热点,几乎每个行业、每个企业均离不开网络,网络已经成为人们的一种生活方式。“十二五”期间,我国新兴信息产业如:“物联网”、“三网合一”等将实现新的跨越式发展,网络人才供不应求,学好网络技术拥有广阔的就业前景及灵活的应用领域。

目前,IT业的迅猛发展造成了上百万的网络工程师职位需求空缺,巨大的人才缺口不仅使得IT业“全线告急”,更使得IT企业求贤若渴,束手无策。据最新的一项调查显示,企业对高技能水平的网络工程师、网站管理工程师、网络设备工程师及网络安全系统工程师的需求量平均每年增长高达71.2%。据信息产业部统计,全国党政机关、企业集团、金融机构局域网整体应用系统建设将进入高增长期,年均增长将超过34%,而目前我国90%的企业网络工程师不具备系统的专业技能,存在信息安全隐患。传统网络管理员、网络工程师由于技能单一、专业知识更新速度滞后,已经面临被淘汰的危险。据国家信息产业部预测,今后5年,我国从事网络建设、网站应用及网络服务的新型网络人才需求将达到60-100万人,而现有符合新型网络人才要求的人还不足20万。新型网络人才需求量正在逐年增长。

网络及网络经济的迅猛发展必然带来对人才的巨大需求,为高等职业技术教育提供巨大的发展机会。中国的网络产业起步晚,但发展迅速,“以信息化带动工业化,发挥后发优势,实现社会生产力的跨越式发展”是我国的一项重要战略举错。目前,政府上网,企业上网,学校上网,家庭上网已经成为社会的共识与实践,必然需要大量的计算机网络技术人才。

福建省的经济发展处于全国前列,对外贸易处于国内领先地位,随着对外交流的日益广泛,网络通信处于越来越重要的位置,我省整体网络人才的需求主要体现在以下几个方面:一是政府上网工程的实施造就了网络人才和培训的巨大需求。目前正在实施政府上网工程,据不完全统计,实现上网的政府机关不足政府机关总数的 5% ,全省政府网站待建设的需求将不少于 15万个。保守估计每个政府维护网站的人按照 2 人计算,未来从业总需求将不少于 30 万人。二是企业上网需求量猛增。据不完全统计,目前我省已有企业网站 1.2 万个,按照每个企业网站 1 人计算,从业人员共 1.2 万人,目前企业上网总数不足全部企业的 10% ,与国外相比还有相当大的差距,企业网站增长速度将还要大幅度的上升,未来从事企业信息化工作的专职人才需求将不少于 10 万人。三是现有媒体的网站和商业、专业性质网站对专业人才的需求迫切,需要更加专业的网络管理、网络安全、网络营销人才。四是中小型企业对网络人才的需求旺盛。

(二)培养目标与培养规格

1培养目标

培养拥护党的基本路线,热爱社会主义祖国,适应福建省、福州市、福州新区经济建设和社会发展各产业领域第一线岗位需要的高素质技术技能型专门人才。本专业培养德、智、体、美全面发展,适应网络工程建设、服务管理一线需要的、具有良好职业素养和职业能力、掌握网络管理技术所需的基本知识,熟练应用当前流行的操作系统进行网络环境的配置与管理,进行企业网络的日常维护、网络设备的调试与维护、企业邮件系统的搭建与维护、网络攻击的检测与防护等,并具备一定的网络安全知识,能够进行网络建设、管理、规划与维护具有良好的职业道德、敬业、具有创新意识和创业能力的应用型、技能型高等职业技术人才。

2培养规格

1)基本要求

本专业主要学习计算机网络技术方面的基本理论、专业知识,具有从事计算机信息管理、计算机网络组建、网络管理、网络维护与故障分析、网络程序和网站开发、网络安全部署等方面工作的能力。

具体要求:

1)热爱社会主义祖国,培养拥护党的基本路线,了解马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义的基本理论,具有爱国主义、集体主义、创业精神、良好的思想品德和职业道德。

2)掌握必须的公共文化基础知识,其中公共英语要通过高校英语应用能力B级考试,计算机应用通过计算机信息化认证证书或计算机方面的中级技术证书;掌握网站制作、局域网组建与维护、网络设备调试、程序设计、数据库管理等专业基础理论知识;重点掌握从事网络建设、管理与维护以及网页制作等基本技能。

3)具有健全的体魄和良好的心理素质,学生体质健康达到合格标准。

4)树立正确的审美观念,培养正确的审美情趣和感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。

2)专业要求

掌握计算机应用技术专业基础知识、基本理论和基本技能,具有获取知识、提出问题、分析问题、解决问题的能力,具有创新意识和创业能力,能快速跟上计算机新技术的发展。

3)职业技术应用能力要求

具有较强的实践动手能力,能从事计算机中小型软件的开发,办公自动化软件应用,计算机软硬件维护与维修、计算机网络组建、管理与维护,静态网页设计和制作,动态网站开发与维护,多媒体技术软件应用具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力。

、职业面向与证书

1. 职业面向

1)初始就业岗位:

在地方政府、企事业单位、IT行业从事软件开发技术员、软件测试技术员、移动应用开发技术员、游戏开发技术员、售前/售后技术支持技术员、数据库管理员、计算机设备维护技术员、网络管理员、软件设计师、网页设计师、网页编辑员、网站推广员、网站开发技术员、平面设计师、二维动画设计师、三维建模设计师、影视后期制作师、多媒体应用设计师等技术或管理工作。

2)发展岗位:

在地方政府、企事业单位、IT行业从事信息系统项目管理师、数据库系统工程师、系统分析师、系统架构设计师、系统规划与管理师、三维动画设计师等技术或管理工作。

 2. 职业技能证书和职业资格证书

11  职业技能证书

序号

证书名称

发证部门

考证时间

相关联课程

或实训项目

要求

1

RCNA网络助理工程师认证

锐捷公司

学期

计算机网络技术基础、计算机网络技术基础专项实训

必考

2

全国计算机等级考试二级C语言程序设计、ACCESS数据库

教育部考试中心

学期

C 语言程序设计、数据库基础

自选

3

全国计算机等级考试三级数据库技术

教育部考试中心

学期

数据库基础

4

网络工程师

人力资源和社会保障部

学期

网络服务器安装与配置、Linux操作系统

5

网络设备调试员

工业和信息化部

第二学期

计算机网络技术基础、网络技术基础实训

12  职业资格证书

序号

证书名称

发证部门

考证时间

相关联课程

或实训项目

要求

1

全国计算机信息高新技术考试操作员级证书,包括:办公软件应用模块、数据库应用模块、图形图像处理模块、网页制作模块等。

国家劳动和社会保障部职业技能鉴定中心

学期

计算机应用基础、数据库基础、Photoshop平面设计、网页设计与制作

必考(二选一)

2

全国计算机技术与软件专业技术初级资格水平证书,包括:程序员、网络管理员等。

国家人力资源和社会保障部、工业和信息化部

学期

C语言程序设计、计算机网络技术基础

3

全国计算机信息高新技术考试高级操作员级证书,包括:办公软件应用模块、图形图像处理模块等。

国家劳动和社会保障部职业技能鉴定中心

学期

计算机应用基础、Photoshop平面设计

自选

4

全国计算机技术与软件专业技术中级资格水平证书,包括:软件设计师、网络工程师等。

国家人力资源和社会保障部、工业和信息化部

学期

面向对象程序设计、移动应用开发、局域网组建技术、网络服务器安装与配置、计算机网络安全与管理

 知识结构能力结构及要求

强化学生职业素质教育的培养,坚持以人为本,德育为先的原则,重点培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识,教育学生树立终身学习的理念,学会交流沟通和团队协作,提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力,将这些能力的培养纳入专业教学计划,把素质教育融入理论、实践教学的全过程,进一步强化学生职业技能培养。

1.知识结构

具备必要的法律知识和思想道德修养知识具有必备的体育知识具有计算机应用基础知识及与英语应用基础知识

具备计算机常用软件安装、使用的基础知识;计算机硬件系统配置和基本维护的知识。

具备计算机程序设计基础知识。

具备网络操作系统网络管理软件网络编程工具的应用知识。

具备局域网系统的设计安装调试维护运行管理基础知识。

分析网络结构排查网络线路故障的应用知识。

具备网络互连设备配置与管理基础知识。

具备掌握计算机网络系统的基本知识及网络信息安全知识,能够对中小型企业网络进行规划、设计、管理和维护。

具备网页设计与制作的基本知识,能够进行网站的设计与开发。

具备网络数据库管理系统的信息获取、组织、分析、发布、管理、信息资源建设、更新与维护知识。

2.能力结构

2  知识结构、能力结构及要求关系表

知识结构

能力结构分析与素质要求

相应课程设置

基础

文化

知识

具有热爱祖国、树立正确的世界观和人生观;

具有责任心、事业心、法制观念;

掌握科学锻炼身体的基本技能;

较强的文化素养,基本的英语听说读写能力; 

具有信息快速查找的能力;

具有基本的计算机操作技能,能熟练使用办公软件;

思想道德及法律基础;

毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论;

形势与政策;

体育;

大学英语;

计算机应用基础;

专业

基础

知识

掌握计算机语言设计的基本方法;

掌握程序源代码阅读与分析的能力;

掌握数据库技术及应用的基础知识;

具有计算机网络技术的基础知识;

掌握制作二维动画的能力;

C语言程序设计;

数据库基础;

计算机网络技术基础;

Photoshop 平面设计;

Flash动画制作;

专业

知识

掌握设计、组建并配置和管理局域网的基本能力

掌握操作系统的基础知识;

掌握静态网站设计、制作、维护与推广的能力;

掌握动态网站设计、开发与维护的能力;

掌握移动应用软件开发的能力;

掌握计算机网络的安全保护能力;

掌握局域网IP地址的规划与分配能力;

掌握网络服务器的安装与配置能力;

掌握面向对象程序设计的基本方法;

局域网组建技术

Linux操作系统

网页设计与制作;

动态网站开发

移动应用开发;

计算机网络安全与管理;

移动网络配置;

网络服务器安装与配置;

面向对象程序设计;

岗位

适应

技能

掌握使用平面设计软件设计标志、广告、海报等能力;

掌握计算机网络设备的配置、管理与维护的能力;

掌握网络服务器的安装与配置能力

掌握、组建并配置和管理局域网的基本能力

Photoshop平面设计实训;

计算机网络技术基础实训;

网络服务器安装与配置实训;

局域网组建技术实训。

3.素质

1)思想道德素质

热爱社会主义,坚决拥护共产党的领导,掌握马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论的基本原理,具有强烈的民族责任心和民族荣誉感。

树立正确的社会主义民主、法制观念,明确公民权利,自觉承担公民责任和义务,遵守国家、地方的法令和法规;遵纪守法,服从安排,顾全大局;关心集体,热心公益活动,爱护公物,有良好环境保护意识。

工作勤奋踏实,有创业精神;诚实守信,办事公道;崇尚文明,自觉抵制腐朽和不健康的习俗;敬老爱幼,尊重妇女,尊师重教,富有同情心。

2)业务素质

具备所需的专业理论和知识,掌握专业的基本技能和某项专长,熟练应用当前流行的操作系统进行网络环境的配置与管理,进行企业网络的日常维护、网络设备的调试与维护、企业邮件系统的搭建与维护、网络攻击的检测与防护等;有初步的现代制造技术和生产管理知识,具有成本、效益和质量观念。

领会与行业、专业有关的法令法规、安全生产条例,遵守操作规程和工作规范。掌握行业、专业的有关标准。

整理并保持有序的工作环境,有做工作计划、总结和保持工作或技术记录的习惯;勤于实践,善于理论联系实际,反应敏捷,处理问题果断。

善于收集信息,了解行业和专业发展动态,具有一定的知识面,能综合地分析和解决问题。

3)文化素质

毕业生具备高职人才所需的文化知识和应用能力,有一定的外语表达和应用能力;具有在一般企、事业单位从事计算机应用的能力。

具有良好的职业道德、敬业精神及必备的科学素养,学风严谨,实事求是。善于观察,讲究科学的工作方法;谦虚好学,能适应科学技术的发展;尊重科学,对伪科学有初步的识别能力。

思想开放,易于接受新思想、新技术和新事物;有独立主见,勇于创新。具有较强的参与、竞争和合作意识;熟练进行网络的维护和管理;熟练地进行网页制作;熟练的进行网络设备调试;熟练的进行数据库系统的管理和维护;严于律己,能正确对待不同意见,正确对待成功和失败;举止文雅,待人有礼;能正确看待金钱、名利和地位,不卑不亢,继承优秀的民族文化素养。

4)身体和心理素质

毕业生具有大学生的基本体育运动和卫生保健知识;树立健康和环保意识,达到大学生《大学生体育锻炼标准》的要求;能承受一定强度的体力工作。

热爱劳动,养成良好的生活习惯,讲究卫生;具有良好的自我调节和解压能力,对紧张的工作能有条不紊的正确处理,遇到危急突发事件能迅速反应排除。

具有良好的适应能力和控制能力,宽容大度;性格开朗温和,能常保持乐观态度;具有高尚的生活情操和审美情趣;对人际关系充满热情,善与他人交流,尊重和理解别人,有一定的社会活动能力。

、培养模式与教学方法

1培养模式

以工学结合的人才培养模式改革为切入点,加强专业建设,构建与此相适应的课程体系,推动教学内容、教学方法和教学手段的改革,重视学生校内学习与实际工作的一致性,实现课堂与实习地点的一体化,融“教、学、做”为一体,强化学生职业素养和职业能力,积极为IT行业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业素养和职业能力、能够进行网络建设、管理、规划与维护的高素质技能型专门人才。积极推行“双证书”制度,按照国家职业资格标准来确定专业教学标准,根据职业资格证书考试大纲制订相关课程的教学大纲,将职业资格标准融入到课程标准中,培养能满足服务和管理第一线工作需求的高素质技能型人才。

2教学方式

采用顶岗实习、项目导向、任务驱动的工学结合的人才培养及教学模式,灵活运用案例分析、角色扮演、任务驱动、项目导向、课堂与实习地点一体化等教学方法,对本专业学生的专业技术能力、行业通用能力、核心竞争能力、团队合作能力进行培养。在专业技术能力方面,通过加入企业成功的实训项目与案例,使学生每个阶段达到指定目标,训练学生网络管理的熟练程度和规范性,通过校企合作开发项目训练培养学生良好的职业素质。构建以职业能力考核为主导、有企业专家参与、与网络管理环境实际相一致、符合行业规范和专业技能标准的教学评价系统。在考核内容上,注重分析、解决问题的能力和实际应用的能力,特别要注重实效和学生职业能力考核。在能力考核上实施“以认证代考试”、“以竞赛代考试”、企业实践考核与学校考核相结合等方式;在课程考核上采用“开卷+闭卷”、“笔试+口试”、“实际操作+答辩”、社会调研报告等形式,提高学生综合能力。

3实训环节

根据计算机应用技术专业课程的特点,要求任课教师坚持“教、学、做”合一的原则,采用任务驱动教学、现场教学、案例教学、项目教学、讨论式教学等方法进行理论和实践教学,并采用案例或真实的任务来设计每学期末的课程专项实训项目。 以职业岗位技能为核心,以培养学生职业能力、职业道德及可持续发展能力为出发点,与企业融合,建设融教学、培训、项目开发于一体的校内实训基地。通过校企合作,采用课程实验、校内专项实训、校外顶岗实训和毕业实习等多种方式,提高学生的实践能力和综合素质,以满足用人单位需求。

课程体系与专业核心课程

1课程体系

以工学结合的人才培养模式构建课程体系,改革课程教学内容、教学方法、教学手段和评价方式,与企业合作编写工学结合的配套教材,满足网络课程教学需求。

推行“基础平台 + 职业方向教育模块+拓展教育方向”的培养模式。我院与福州财政金融职业中专学校联办教学。第一、二学年主要开设文化基础课,第二、三、四年主要开设以就业为导向的专业基础课和专业课以及进行拓展教育主要培养职业技能,在第三学年最后一个学期和第五学年进行顶岗实习和毕业设计。

核心课程建设以工学结合的核心课程为主体,增加与专业技能培养密切相关的内容,整合促进学生实践操作能力培养的内容,调整课程设置,构建校企合作开发的课程体系。

1 课程体系结构图

2、专业核心课程

专业核心课程:计算机网络安全与管理、网络服务器安装与配置、移动应用开发、网页设计与制作、局域网组建技术、动态网站开发。

1)网页设计与制作

主要内容包括:网站设计、网页文件的规划、网页设计语言HTML、FrontPage网页设计、Dreamweaver网页设计技术、Photoshop图像处理基础、Flash动画制作基础Fireworks图形处理、XML语言、网页制作综合实例。通过学习,使学生具有网页制作能力。

2)Linux操作系统

主要内容包括:网络操作系统概述、Windows 2000 Server规划与安装、环境设置、磁盘管理、文件系统管理、活动目录、DNS服务器配置、WWW服务器配置与管理、FTP服务器配置、DHCP服务器配置、RAS远程访问服务器配置与管理、创建管理WINS、配置路由访问服务器。通过学习使学生具有网络操作系统的应用能力。

3)局域网组建技术

主要内容包括:局域网相关的基本概念和组网技术,新技术与网络操作系统、了解和熟悉局域网通信协议的配置以及局域网的典型应用、了解局域网的管理与网络测试技术。通过学习,培养学生组网的能力,使学生掌握局域网技术的基本原理、局域网软硬件的选配与使用、局域网服务器和工作站的安装配置等;能设计、组建并配置和管理局域网。

4)移动应用开发

主要内容包括:Android基础知识、Android项目结构分析、设计用户界面、2D图形绘制与多媒体、3D图形绘制、数据存储与访问、定位服务与地图应用、测试与发布。通过学习,使学生对android系统有全面而整体的了解和把握,通过本课程的学习后能具有移动应用程序开发技能,将自己的应用移植到该平台上或者在该平台上开发应用。

5)计算机网络安全与管理

主要内容包括:计算机网络安全技术概论、计算机网络安全基础、硬件防护技术、密码技术与压缩技术、数据库系统安全、网络存储备份技术、计算机病毒及防治、访问控制技术、防火墙技术、系统平台与网络站点的安全。通过学习,使学生具有计算机网络的安全保护能力。

6)动态网站开发

主要内容包括:Web和ASP介绍、ASP编程基础基本规则、ASP程序设计基础脚本编程、ASP的内建对象、ASP组件、ASP与关系数据库设计与应用、Web系统设计方法、常用的Web应用系统应用、网上书店。通过学习,使学生具有ASP网络开发技术的原理和基本编程知识,将来成为网络专业的实用型人才打下基础。

7)网络服务器安装与配置

主要内容包括:在虚拟机中安装和配置Windows Server 2008以及部署客户机、对Windows Server 2008

环境进行网络配置、部署Windows Server 2008网络,实现工作组之间的资源共享、配置适当的权限和策略来保障Windows网络安全、在Windows Server 2008网络环境中配置Internet 访问、Windows Server 2008

域环境下的办公网络的组建与维护等。通过学习,使学生能够根据企业的需求搭建起服务信息平台,并能根据实际情况实施具体的配置。

、教学活动时间安排表

1、教学活动周进程时间安排表

 

2  教学活动周进程时间安排表

学年

学期

课内

教学

实训

实习

军事教育

运动会

技能赛

考试

机动

合计

1

16

1

1.5

1

1

0.5

21

2

16

1

 

 

1

1

19

3

16

1

 

1

1

1

20

4

16

1

 

 

1

2

20

5

0

19

 

 

0

 

19

6

0

18

 

 

0

 

18

合计

64

41

1.5

2

4

4.5

117

注:机动时间可用来安排其它活动,如:入学(毕业)教育、法定节假日、临时社会实践、学院活动等。

2教学进程表

3  教学进程表

课程属性

序号

课程名称

课程类型

课程性质

考核方式

学分

学时数

周学时分配

考试

考查

总学时数

理论学时

实践学时

第一 学年

第二 学年

第三 学年

1

2

3

4

5

6

公共课程

1

思想道德与法律基础

A

必修

 

3

48

48

0

3

 

 

 

 

 

2

毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论

A

必修

 

3

48

48

0

 

3

 

 

 

 

3

形势与政策

A

必修

 

1

16

16

0

1

 

 

 

 

 

4

体育

B

必修

 

4

128

32

96

2

2

2

2

 

 

5

创业与就业指导

B

必修

 

2

32

16

16

 

 

 

2

 

 

6

高等数学

A

必修

 

4

64

64

0

 

4

 

 

 

 

7

大学英语

B

必修

 

10

160

80

80

6

4

 

 

 

 

8

计算机应用基础

B

必修

 

4

64

32

32

4

 

 

 

 

 

9

军事教育

B

必修

 

2

52

8

44

 

 

 

 

 

 

10

院级选修课

B

公选

 

4

60

30

30

 

 

 

 

 

 

小计

 

 

 

 

37

672

374

298

16

13

2

4

 

 

 

专业基础课程

11

C语言程序设计

B

必修

 

4

64

32

32

4

 

 

 

 

 

12

Photoshop平面设计

B

必修

 

4

64

32

32

4

 

 

 

 

 

13

计算机网络技术基础

B

必修

 

4

64

32

32

 

4

 

 

 

 

14

数据库基础

B

必修

 

4

64

32

32

 

4

 

 

 

 

15

Flash动画制作

B

必修

 

4

64

32

32

 

 

4

 

 

 

16

面向对象程序设计

B

必修

 

4

64

32

32

 

 

4

 

 

 

17

*网页设计与制作

B

必修

 

4

64

32

32

 

 

4

 

 

 

小计

 

 

 

 

28

448

224

224

8

8

12

0

 

 

专业课程

18

*计算机网络安全与管理

B

必修

 

4

64

32

32

 

 

4

 

 

 

19

*Linux操作系统

B

必修

 

4

64

32

32

 

 

4

 

 

 

20

*网络服务器安装与配置

B

必修

 

4

64

32

32

 

 

 

4

 

 

21

*移动应用开发

B

必修

 

4

64

32

32

 

 

 

4

 

 

22

移动网络配置

B

必修

 

2

32

16

16

 

 

 

2

 

 

23

*局域网组建技术

B

必修

 

4

64

32

32

 

 

 

4

 

 

24

*动态网站开发

B

必修

 

4

64

32

32

 

 

 

4

 

 

25

专业选修课

 

专选

 

 

4

64

32

32

 

2

2

 

 

 

小计

 

 

 

 

30

480

240

240

0

2

10

18

 

 

总计

 

 

 

 

95

1600

838

762

24

23

24

22

 

 

说明:1、课程名称栏中,带“*”的为核心课程。

2、课程类型:A表示纯理论课程,B表示理论实践课程,C表示纯实践课程。

3、课程性质:“必修”为必修课程;“公选”为院级选修课程;“专选”为专业选修课程。

4、院级选修课、军事教育均不计入周学时。

5、专业选修课安排见表4

4   专业选修课安排表

课程名称

课程类型

课程性质

考核方式

学分

学时数

周学时分配

物联网概论

A

专选

考查

2

32

2

ERP系统概论

A

专选

考查

2

32

2

3D MAX

B

专选

考查

2

32

2

计算机组装与维护

B

专选

考查

2

32

2

3集中性实训与顶岗实习、毕业实习时间安排表

 

5  集中性实训与顶岗实习、毕业实习时间安排表

项目性质

序号

项目名称

学分

周数

第一学年

第二学年

第三学年

1

2

3

4

5

6

集中性实训

1

Photoshop平面设计实训

1

1

 

 

 

 

 

2

计算机网络技术基础专项实训

1

1

 

 

 

 

 

3

网络服务器安装与配置专项实训

1

1

 

 

 

 

 

4

局域网组建技术专项实训

1

1

 

 

 

 

 

顶岗实习

毕业实习

5

顶岗实习

16

16

 

 

 

 

 

6

毕业实习

16

16

 

 

 

 

 

总计

36

36

26

26

26

26

416

416

 

4专业课程类型学时分布表

6  专业课程类型学时分布一览表

专业名称

A类课程学时

B类课程学时

C类课程学时

合计

理论学时

实践学时

计算机网络技术

0

928

464

464

936

总学时

ABC=1864

备注:1、A类课程:纯理论课程;B类课程:理论+实践课程;C类课程;纯实践课程。

2、本表所填的课程学时为除公共课程外的所有课程学时(含专业技能实训和顶岗实习、毕业实习)。

5理论教学与实践教学学时、学分统计表

7  理论教学与实践教学学时、学分统计表

环节类型

学分

学时

小计

学时百分比

理论教学

95

838

838

33.0%

课内实践性教学

762

1698

67.0%

集中性实训

专业综合实训

0

0

实践周

4

104

跟岗实习

0

0

顶岗实习

16

416

毕业实习

16

416

合    计

131 

 2536

备注:1、本表包括所有课程的学分、学时。

 

九、 毕业要求

8   三年制学生毕业要求

序号

项  目  要  求

1

完成专业人才培养方案规定的理论与实践环节,获得   131    学分。

2

计算机应用能力:获得全国计算机等级考试一级合格证书,或通过学校组织的计算机应用能力测试。

3

英语应用能力:获得全国英语等级考试A级或B级证书,或通过学校组织的英语应用能力测试。

4

至少取得专业人才培养方案要求的1项职业资格证书或职业技能证书,或参加省级以上技能竞赛获得三等奖以上的成绩。

5

完成规定的顶岗实习和毕业实习。