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人事处

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关于做好2022年春季高校教师 教育教学基本素质和能力测试工作的通知
发表时间:2022-02-25 10:16  编辑:

各单位:

根据《关于举办2022年春季高校教师教育教学基本素质和能力测试的通知》(闽师培〔2022〕1号)福建省高等学校师资培训中心将定于3月下旬开展开展2022年春季高校教师教育教学基本素质和能力测试。请各系部、各单位按照文件精神,组织未取得教师资格证书的教师参加本次测试。

一、测试对象

拟申请高校教师资格认定者有以下情形之一的,应参加教育教学基本素质和能力测试:

1.本科学历为非师范教育类专业。

2.申请任教学科与所学专业不一致。

特别提示:本次测试仅限于已参加过岗前培训的老师参加。

二、测试形式

学员按照要求提交教学录像和相关材料。福建省高等学校师资培训中心召开评审会,组织专家集中评审。请学员自行准备微格教学试讲(15分钟)录像,在传统课堂录制。

三、申请材料:

1.电子版

(1)教材封面和试讲章节的扫描件。

(2)课程教学大纲(格式见附件1)。

(3)教案(1学时/45分钟,格式见附件2)。

(4)多媒体课件(1学时/45分钟)。

(5)微格教学试讲录像(不少于15分钟、不超过20分钟的片段教学)。试讲内容应选取教案中的一个片段,含有导课、讲授新课、小结等环节;应有板书和PPT等展示;录像要影音清晰、播放流畅,录制时注意不能有任何噪音,板书要清晰展示,视频文件不能压缩(评分标准见附件3)。

以上电子材料存放在同一个文件夹(不能压缩),文件夹以“校名+姓名”格式命名--以上材料请于3月8日15:00前使用U盘拷贝提交至人事处-方芳。

2.纸质版

(1)个人身份证复印件(一式1份)。

(2)《福建省高校教师教育教学基本素质和能力测试表》(传统课堂)(一式4份,见附件3)。

四、报名时间截止

请各单位于3月8日15:00前,将本单位申请测试者名单汇总表4(附件4)发送至404179100@qq.com(人事处-方芳)

 

附件:1.课程教学大纲(格式)

      2.教案(格式)

      3.福建省高校教师教育教学基本素质和能力测试表(传统课堂)

      4.福建省高校教师教育教学基本素质和能力测试人员汇总表

 

 

 

 

人事处

2022年2月25日

附件1

课程教学大纲

所在单位


任课教师


课程名称


面向专业


授课年级


学分/周学时


课程类型

□公共基础课  □专业基础课  □专业主干课  □专业方向课

考核方式


先修课程


选用教材


主要参考书


一、课程性质、目的与任务(不少于300字)


二、教学基本要求(不少于500字)


三、主要内容及学时安排

章或节

主要内容、重点、难点

学时安排

1



2



3



4



5



6



其它信息


 

附件2

教  案

所在单位


任课教师


课程名称


课程类型


教学对象


计划学时


教学单元


教学章节


教学目标


教学重点


教学难点


教学方法


教学手段


教学过程

教学环节及其时间安排

教学内容与活动设计

设计意图




作业设计



板书设计



教学反思



 

 

附件3

福建省高校教师教育教学基本素质和能力测试表(传统课堂)

申请人单位(公章):                      测试时间:                 

姓名


任教学科


身份证号码


项目

指标描述

分值

得分

仪表仪态

仪表端庄,气质、修养良好

6


思维能力

讲述准确、流畅,条理清晰,逻辑性强

6


语言表达

语言规范,声音洪亮

6


专业知识水平

专业知识扎实,相关的知识面宽

7


实现教学

目的能力

目标明确,要求适度,符合教学大纲和学生实际

8


注重教学育人,强调立德树人,重视课程思政

8


重视能力培养(分析、解决问题或动手能力)

8


板书工整,设计合理,无错别字

7


善于应用“两学”知识

7


因地制宜,应用多媒体帮助学生理解教学内容

8


掌握教材

内容能力

讲课层次分明,详略得当,重点突出,难点讲透

8


了解当前学科新成就、新动态,并结合教材内容进行教学

7


组织课堂

教学能力

尊重学生,善于调动学生的学习积极性

7


注重课堂信息反馈,应变能力强

7


加分项

教学有特色,在学境、教法等方面有独特创举,效果明显

10


合   计


专家组综合测评意见:

 

 

 

组长(签名):

 

                                                                    年   月   日

备注:1.总评成绩86分以上为“优”;85-71分为“良”;70-60分为“及格”,59分及以下为“不及格”。2.有下列情况之一者,总评成绩直接判为不及格:①发表不当言论。②教案、PPT、板书、分享资料等的内容在思想政治、价值导向方面存在问题。③备课不认真,教案不规范,错误较明显。④PPT、板书等安排不合理,错别字较多。⑤对教学内容不熟悉,基本照本宣科。⑥讲授条理不清,表达逻辑混乱。⑦有明显科学性错误。

附件4

福建省高校教师教育教学基本素质和能力测试人员汇总表

 

填报单位:(公章)                    地址:

序号

姓名

性别

出生年月

身份证号

所学专业

测试学科

联系方式 (手机号)




例:197310或198902(具体到月)



应与申请任教学科一致


1

张三

男

199012

123456789987654321

课程论

教育学(与申请任教学科一致)

12345678987

































……








请统一用Excel格式制表

(必填)填表人:   (必填)联系手机:     电子邮箱:

 

注:1.请统一用Excel格式制表,汇总后发送至404179100.com。

2.为避免遗漏,请以部门为单位汇总,2022年3月8日15:00前由部门统一汇总报名表。




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人事动态

关于做好2022年春季高校教师 教育教学基本素质和能力测试工作的通知

作者: 时间:2022-02-25 10:16


各单位:

根据《关于举办2022年春季高校教师教育教学基本素质和能力测试的通知》(闽师培〔2022〕1号)福建省高等学校师资培训中心将定于3月下旬开展开展2022年春季高校教师教育教学基本素质和能力测试。请各系部、各单位按照文件精神,组织未取得教师资格证书的教师参加本次测试。

一、测试对象

拟申请高校教师资格认定者有以下情形之一的,应参加教育教学基本素质和能力测试:

1.本科学历为非师范教育类专业。

2.申请任教学科与所学专业不一致。

特别提示:本次测试仅限于已参加过岗前培训的老师参加。

二、测试形式

学员按照要求提交教学录像和相关材料。福建省高等学校师资培训中心召开评审会,组织专家集中评审。请学员自行准备微格教学试讲(15分钟)录像,在传统课堂录制。

三、申请材料:

1.电子版

(1)教材封面和试讲章节的扫描件。

(2)课程教学大纲(格式见附件1)。

(3)教案(1学时/45分钟,格式见附件2)。

(4)多媒体课件(1学时/45分钟)。

(5)微格教学试讲录像(不少于15分钟、不超过20分钟的片段教学)。试讲内容应选取教案中的一个片段,含有导课、讲授新课、小结等环节;应有板书和PPT等展示;录像要影音清晰、播放流畅,录制时注意不能有任何噪音,板书要清晰展示,视频文件不能压缩(评分标准见附件3)。

以上电子材料存放在同一个文件夹(不能压缩),文件夹以“校名+姓名”格式命名--以上材料请于3月8日15:00前使用U盘拷贝提交至人事处-方芳。

2.纸质版

(1)个人身份证复印件(一式1份)。

(2)《福建省高校教师教育教学基本素质和能力测试表》(传统课堂)(一式4份,见附件3)。

四、报名时间截止

请各单位于3月8日15:00前,将本单位申请测试者名单汇总表4(附件4)发送至404179100@qq.com(人事处-方芳)

 

附件:1.课程教学大纲(格式)

      2.教案(格式)

      3.福建省高校教师教育教学基本素质和能力测试表(传统课堂)

      4.福建省高校教师教育教学基本素质和能力测试人员汇总表

 

 

 

 

人事处

2022年2月25日

附件1

课程教学大纲

所在单位


任课教师


课程名称


面向专业


授课年级


学分/周学时


课程类型

□公共基础课  □专业基础课  □专业主干课  □专业方向课

考核方式


先修课程


选用教材


主要参考书


一、课程性质、目的与任务(不少于300字)


二、教学基本要求(不少于500字)


三、主要内容及学时安排

章或节

主要内容、重点、难点

学时安排

1



2



3



4



5



6



其它信息


 

附件2

教  案

所在单位


任课教师


课程名称


课程类型


教学对象


计划学时


教学单元


教学章节


教学目标


教学重点


教学难点


教学方法


教学手段


教学过程

教学环节及其时间安排

教学内容与活动设计

设计意图




作业设计



板书设计



教学反思



 

 

附件3

福建省高校教师教育教学基本素质和能力测试表(传统课堂)

申请人单位(公章):                      测试时间:                 

姓名


任教学科


身份证号码


项目

指标描述

分值

得分

仪表仪态

仪表端庄,气质、修养良好

6


思维能力

讲述准确、流畅,条理清晰,逻辑性强

6


语言表达

语言规范,声音洪亮

6


专业知识水平

专业知识扎实,相关的知识面宽

7


实现教学

目的能力

目标明确,要求适度,符合教学大纲和学生实际

8


注重教学育人,强调立德树人,重视课程思政

8


重视能力培养(分析、解决问题或动手能力)

8


板书工整,设计合理,无错别字

7


善于应用“两学”知识

7


因地制宜,应用多媒体帮助学生理解教学内容

8


掌握教材

内容能力

讲课层次分明,详略得当,重点突出,难点讲透

8


了解当前学科新成就、新动态,并结合教材内容进行教学

7


组织课堂

教学能力

尊重学生,善于调动学生的学习积极性

7


注重课堂信息反馈,应变能力强

7


加分项

教学有特色,在学境、教法等方面有独特创举,效果明显

10


合   计


专家组综合测评意见:

 

 

 

组长(签名):

 

                                                                    年   月   日

备注:1.总评成绩86分以上为“优”;85-71分为“良”;70-60分为“及格”,59分及以下为“不及格”。2.有下列情况之一者,总评成绩直接判为不及格:①发表不当言论。②教案、PPT、板书、分享资料等的内容在思想政治、价值导向方面存在问题。③备课不认真,教案不规范,错误较明显。④PPT、板书等安排不合理,错别字较多。⑤对教学内容不熟悉,基本照本宣科。⑥讲授条理不清,表达逻辑混乱。⑦有明显科学性错误。

附件4

福建省高校教师教育教学基本素质和能力测试人员汇总表

 

填报单位:(公章)                    地址:

序号

姓名

性别

出生年月

身份证号

所学专业

测试学科

联系方式 (手机号)




例:197310或198902(具体到月)



应与申请任教学科一致


1

张三

男

199012

123456789987654321

课程论

教育学(与申请任教学科一致)

12345678987

































……








请统一用Excel格式制表

(必填)填表人:   (必填)联系手机:     电子邮箱:

 

注:1.请统一用Excel格式制表,汇总后发送至404179100.com。

2.为避免遗漏,请以部门为单位汇总,2022年3月8日15:00前由部门统一汇总报名表。




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