福州英华职业学院班主任管理办法（试行）

第一章  总  则

第一条  学生班级是学院对学生实施教育、教学和管理的基层单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是贯彻党和国家的教育方针，加强学生思想政治教育和班级管理、维护学校正常教学、生活秩序的重要保证。为加强对班主任工作的领导和管理，促进班主任队伍规范化、科学化建设，结合我院实际，特制定本办法。

第二条  班主任的聘用、日常管理和考核由学生工作处具体负责。

第二章　任职条件

第三条 班主任的任职条件：

1、担任班主任的教师应具备良好的思想政治素质。认真贯彻执行党的教育方针、政策，忠诚于党的教育事业。品行端正，为人师表。

2、具有较高的业务水平和相关学科专业背景。

3、热爱学生教育、班级管理和学生服务工作。熟悉大学生的思想和心理特征，掌握大学生教育和班级管理工作的一般规律、方法，具有较强的组织管理能力和协调沟通能力。

4、具有健康的体魄和健全的心理素质。

第三章　工作职责

第四条 班主任工作职责

1、加强学生思想引领。协助辅导员了解和掌握本班学生的思想状况，有针对性地开展日常思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；对学生加强诚信教育、感恩教育、法纪教育、安全文明教育、心理健康教育等；做好入党积极分子、学生党员的推荐；做好家庭经济困难生、学习困难生、心理问题学生等特殊学生的教育和引导工作。

2、强化班级学风建设。协助辅导员教育引导学生明确学习目的，端正学习态度，把握学习规律、掌握学习方法，严肃考风考纪，杜绝考试作弊，不断提高班级考试通过率、各类职业资格证书获取率等。

3、增强学生专业素养。不断加强和巩固专业思想，提高学生的专业能力和专业素养；积极组织学生开展和专业有关的第二课堂活动及各级各类竞赛活动。

4、加强就业创业指导。指导学生开展学业生涯规划和职业生涯规划，帮助学生分析就业形势，教育学生树立良好的就业心态，促进学生就业创业。

5、严格班级日常管理。每周定期组织召开班会（利用下午时间，严格按照隔周2课时进行，必须有班会记录及班级主要学生干部签字核实，其工作按照教学管理相关规定执行），抓好班级建设，争创优良学风和先进班级；协助辅导员开展班级学生的综合测评、奖学金以及其它评优评奖推荐评选工作；以及对学生休学、复学、退学等问题的研究处理。

6、做好工作联络沟通。密切联系学生、家长；要经常深入学生宿舍了解学生情况；要经常深入课堂，了解学生课堂学习情况；要定期与院系负责人、辅导员加强工作磋商。

7、鼓励班级创新管理。根据班级不同发展阶段的要求，做好新生入学教育、专业分流指导、毕业班文明离校等相关工作；

8、完成院、系布置的其它任务。

第四章     配备与管理

第五条  班主任由兼职人员组成，主要从教师和干部中选拔配备，实行聘任制，每个班级配备1名班主任。

第六条  各系与学工处于每学年开学初研究确定班主任名单并提交学院院务会研究审批。班主任任期原则上为1年。

第七条  班主任工作是青年教师基层锻炼的一条重要途径，青年教师（特别是新聘教师）原则上要从事班主任工作。班主任工作是干部、教师晋升职务、职称的必备条件之一。

第八条  学生工作处负责管理、指导、协调全院班主任工作，对班主任工作进行检查和监督。

第九条  班主任要参加学校组织的各类培训，不断提高政治理论水平、业务水平和工作能力。学院每月至少召开1次班主任工作例会，布置和检查班主任工作，听取班主任对班级工作的汇报。

第十条  班主任在聘任期间，因离职或其他原因离开工作岗位，需向所在系及学生工作处提出申请，并经学院研究，由个人推荐或组织委派他人代理履行班主任职责，并报学生工作处备案。

第五章     考核与待遇

    第十一条  学院学生工作处具体负责班主任的考核工作，并建立班主任考核档案。

考核内容：班主任岗位职责履行情况及工作实绩。

考核方式：学院每学年对班主任进行一次考核，通过查阅《班主任工作日志》检查履行班主任职责及学生满意度调查等方式，对班主任做出客观评价，并作为评选优秀班主任的依据。

考核结果：考核等级分为优秀、合格、不合格三个等级，考核结果作为评奖评优、职称评定、职务晋升等的参考依据（根据学院人事管理相关规定，初级职称晋升中级职称人员须至少担任一年班主任）对工作不合格的班主任，视情节进行批评教育，仍无改进的应调离班主任工作岗位。

第十二条  学生工作处通过不定期抽查，了解班主任工作开展情况。班主任任期结束后，由学院学生工作处将其考核档案转入人事处存入本人档案。学院每年对优秀班主任进行表彰。

第六章     附  则

第十三条  本办法自发布之日起施行，以往相关规定同时废止。其他有关规定与本办法不一致的，以本办法为准。

第十四条  本办法由学院学生工作处负责解释。