为加强“双师型”教师队伍建设，提升我院教师专业实践能力与社会服务能力，创新人才培养模式，促进教育教学改革，培养复合型创新型技术技能人才，提升人才培养质量，特制定本办法。

一、下企业实践对象及形式

专业课教师（含实习指导教师）要根据专业特点每5年必须累计不少于6个月，每学年累计不少于1个月到企业或生产服务一线实践，专业有特殊规定的参照上级规定执行。公共基础课教师也应每年到企业进行考察、调研和学习不少于1周。

二、下企业实践的主要内容

1．下沉生产一线：熟悉目前所从事专业的企业生产情况、工艺流程、工作规范、标准、组织方式，掌握实习岗位（工种、职业）的职业技能，提升职业能力。

2.收集教学素材：根据本专业教学需要，从实践中收集相关资料，形成教学案例、学生毕业设计（论文）选题，编写教材或专业实践指导书等。

3．进行企业培训：积极推动“订单”培养，根据企业用工需求，推进课程改革，完善教学内容，改进教学方法，积极开发校本课程与校本教材，按照企业的需求组织理论教学和技能训练。

4．技术成果转化：积极开展技术咨询、技术开发、技术服务、技术转让，参与企业条件装备改造和工艺流程优化，与企业联合申报纵向科研项目、专利和科技成果奖等。

5．指导实习、促进就业：到企业学习、调研，对本校实习生进行管理与实践指导，落实本专业就业岗位清单，积极推动毕业与就业，对毕业生进行跟踪调查。

三、组织实施及考核办法

1．各系部结合学科专业建设和师资实际情况，制订教师下企业实践锻炼计划，统筹安排教师到企业实践工作；或由教师本人自行联系与本专业相关的企业进行实践活动，经学院审批同意后实施。

2．下企业实践的教师于每年6月份、12月份进行申报，并填写《福州英华职业学院教师下企业实践申请表》（附件1）、《福州英华职业学院教师下企业实践情况汇总表》（附件4），经系部、教务处审核后，报送人事处，由人事处统一报分管院领

导和院长审批。

3.各系部要采取多种形式，加强对参加企业实践锻炼教师的过程管理，如实地或电话查访、组织阶段汇报等。人事处会同教务处等职能部门对参加实践锻炼的教师进行不定期抽查，以确保实践效果和实践任务目标的完成。

4．教师下企业实践期间的工作情况，纳入企业员工考勤和工作考核。教师下企业实践结束后，需提交以下材料：

1）《福州英华职业学院教师下企业实践考核表》（附件2、企业签署考核意见）；

2）《福州英华职业学院教师下企业实践日志表》（附件3）；

3）撰写不少于2000字的实践总结报告，总结实践成果，提出专业建设、课程建设和教改等方面建议；

4）实践企业的考勤原始记录凭证（考勤打卡记录等）；

5）完成以下业绩材料中任选一项：

（1）进行企业实践岗位操作技能，掌握情况汇报考核；

（2）提供可用于教学的来自实践企业的教学案例3-5个；

（3）提供来自实践企业的结合生产实际的3-5个毕业设计（论文）选题；

（4）促进实践企业与系部签订学生实践实习基地合作协议，且接纳实习学生3人及以上；

（5）促进实践企业提供就业岗位，并积极落实跟踪就业人员3人及以上；

（6）与实践企业共同编写实习指导书（2万字以上）一部；

（7）与实践企业共同编写教材一部；

（8）与实践企业共同完成一项涉及教学内容的改革项目；

（9）与实践企业合作的横向项目一项，到账经费不少于1万元；

（10）科技成果转让（化）一项，或本人撰写的调研报告受到县、区级及以上领导批示（要有佐证材料）；

（11）与实践企业合作获得科研项目或教研项目一项；

（12）与实践企业合作获授权发明专利、实用新型专利、软件著作权等一件；

（13）参加实践企业技术改造或技术研发项目，成绩突出，给企业带来明显的社会效益和经济效益（企业提供佐证材料）；

（14）与实践企业合作在CN及以上期刊发表相关专业文章一篇。

5.实践结束，系部对下企业实践教师开展考核，下企业实践教师在系部进行实践成果交流汇报；同时按一个专业推荐一位优秀实践代表在全院范围进行专题汇报与交流学习。

四、考核结果的使用

1.教师下企业实践工作作为教师岗位职责之一，纳入年度考核指标中，作为教师年度绩效考核和职称评聘的重要依据。

2.根据《福州英华职业学院“双师型”教师认定办法（试行）》有关规定，教师下企业实践情况将作为“双师型”教师认定的重要条件。

五、本办法从颁发之日起执行，由人事处负责解释。

附件：1.《福州英华职业学院教师下企业实践申请表》

2.《福州英华职业学院教师下企业实践考核表》

3.《福州英华职业学院教师下企业实践日志表》

4.《福州英华职业学院下企业实践情况汇总表》

福州英华职业学院

2022年12月8日

附件1.docx

附件2.docx

附件3.docx

附件4.docx