教师是太阳底下最光辉的职业，被誉为人类灵魂的工程师。我们接受大学教学和科研职位，就意味着承诺遵守学术规范。这是学者与师者应当坚守的职业底线，是树人和立校之本，也是教学和科研工作的基础要素。作为一项基本职责，我们还要帮助学生在学术生涯起步之初，筑牢恪守学术规范、追求科学真理的思想根基，积极引导学生树立崇高的学术目标，知晓学术界通行的职业道德基本准则，警惕并避免发生学术不端行为，认识到违反学术诚信将会受到惩戒。

【负面案例】长安某大学教师许某在某期刊上发表的论文经认定存在研究内容剽窃、过程中擅自标注他人国家自然科学基金面上项目的行为。

【负面案例】陕西某大学教师谢某某通过网络联系中介公司对其拟投稿论文进行润色和论文代投，因内容与别的期刊论文内容重复、虚构通讯作者等原因，该论文被编辑部撤稿。

上述案例中的学术不端行为即便能成一时之事，获了一时之利，但最终将对涉事者的学术声誉与学术生涯造成极大的负面影响。

在教学和研究活动中，每一位学者都应自觉坚守学术规范，认真严谨地对待每一个假设、每一个公式、每一个符号、每一步推导、每一个计算、每一项实验数据以及每一个结论。坚决杜绝编造、篡改、抄袭、剽窃等学术不端行为，维护高等教育和科学研究领域的纯洁性。

学院将学习贯彻习近平总书记在全国教育大会的重要讲话精神，以《新时代高校教师职业行为十项准则》为准绳，要求全体教职工严格自我约束、规范职业行为、加强自我修养，坚持“四个相统一”，争当“四有好老师”。打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍，共同营造风清气正、积极向上的教育环境。

供稿｜人事处（部分内容来源于国家智慧教育公共服务平台）