2017级动漫设计与制作专业人才培养方案-福州英华职业学院

信息技术系

2017级动漫设计与制作专业人才培养方案

发表时间：2017-06-16 00:00 编辑: 计算机系

一、专业名称与代码：动漫设计与制作 610207

二、招生对象与学制

招生对象：高中毕业生，高职单招

学制:：3年

修业年限：5年

三、社会需求调查与培养规格

（一）社会需求调研

随着数码技术的不断发展创新和信息传递方式的多元化，现在动画的应用领域正日益拓宽，已呈现出泛动画现象。动漫技术除了应用在二维动画、三维动画、网络动画等动画艺术形式外，还逐渐扩大应用到了其他不同行业及领域之中，如手机游戏、Flash动画彩页、网络多媒体、影视广告、电视节目制作、科技成果演示、教学课件、模型玩具、虚拟漫游、医疗造像、军事、制造业、娱乐休闲等。另据国内一项调查结果显示，在青少年最喜爱的动漫作品中，日本动漫占60%，欧美动漫占29%，中国内地和港台地区原创动漫的比例仅有11%。对于动漫市场来说，成功的根本还是取决于动漫产品的质量。虽然中国动漫产业发展速度非常快、产量已经稳居世界第一，但是国内动漫产业由于精英人才的缺乏而处于行业分散、自主研发能力不足的阶段。这些悬殊的数字差距足以说明，中国动漫业尚处于初级阶段，我国动漫业有着巨大的发展空间。

福建动漫企业起步于2006年，经过几年发展，获播出动画片从2009年16部6299分钟，居全国第八位，实现收入27.5亿元，增加到2013年的60部31850分钟，居全国第三位，实现收入超过100亿元。2013年，福建省动漫游戏产业总收入达到136.2亿元，同比增长33%。对于福建省来说，动漫产业不仅是信息产业新的组成部分，也是新的产业经济增长点，是推动当地GDP增长的新兴力量。结合当前国家建设“新丝绸之路经济带”、“21世纪海上丝绸之路”的战略构想（即“一带一路”）和福建自由贸易试验区建设的实际需要, 福建还将依托福州和厦门的软件园，建设完善的动漫游戏产业基地，扶持一批机制灵活、创新活跃、特色鲜明的中小型动漫企业。

（二）培养目标与培养规格

1、培养目标

本专业基于传统艺术、计算机应用技术、数字媒体技术和视觉表达艺术的交叉学科应用型专业，它是传统的艺术与现代计算机技术相结合的一个新的发展方向。按照“理论够用，软硬结合，强化实践，着眼应用，产学合作，跟上发展”的办学思想，人才培养目标的基本定位是培养拥护党的基本路线，热爱社会主义祖国，适应福建省、福州市、福州新区经济建设和社会发展，培养适应社会经济发展需要的，德、智、体、美全面发展的，专门从事动画策划、设计制作、影视编辑、媒体设计开发与制作、平面设计等工作等一专多能的具有创新能力的技能型设计人才。通过三年学习，学生能具备较高的职业素质与专业技能，能系统地掌握计算机基础理论、基本知识和操作技能，熟练平面设计，二维动画，三维设计基础，三维动画设计，动画创作理论，影视制作理论与技术，专业综合实践，学生毕业后可到动画设计公司，影视广告公司等从事相关工作。

2、培养规格

（1）基本要求

拥护党的基本路线，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和中国特色社会主义理论的基本原理，努力践行社会主义核心价值观；具有坚定正确的政治方向；具有爱国主义、集体主义的优良品质；具有较强的法制观念和诚信观念；具有创业精神、良好的职业道德和健康的体魄；具备较强的思辨能力和口头表达能力，具有良好的社交能力和本专业的组织能力；具有团队精神、善于合作和协同工作的素质。

（2）专业要求

掌握计算机应用技术专业基础知识、基本理论和基本技能，具有获取知识、提出问题、分析问题、解决问题的能力，具有创新意识和创业能力，能快速跟上动漫专业新技术的发展。

（3）职业技术应用能力要求

具有较强的实践动手能力，有扎实的平面设计、动画、影视、设计的理论基础。熟练掌握主流设计软件的使用，能进行独立设计制作。能从事专门从事动画策划、设计制作、影视编辑、媒体设计开发与制作、平面设计等工作等一专多能的具有创新能力的技能型设计人才。

四、职业面向与证书

1. 职业面向

（1）初始就业岗位：

在地方政府、企事业单位、各级电视台、动漫制作公司、游戏公司、各大传媒、企业的宣传部门从事二维动画制作、三维动画制作、影视动画制作、影视编辑、影视后期特效、原画设计等工作。

（2）发展岗位：

在地方政府、企事业单位、各级电视台、动漫制作公司、游戏公司、各大传媒、企业的宣传部门从事编导、部门主管、项目经理、艺术总监、策划等技术或管理工作。

2. 职业技能证书和职业资格证书

表1 职业技能/资格证书

序号

证书名称

发证部门

考证时间