7月6日，我院在鹤龄楼804会议室召开2022-2023学年第二学期心理工作总结汇报会议。会议总结了我院2022-2023学年第二学期的心理工作，研讨和部署了2023-2024学年第一学期心理工作重点。学院董事长江澜、党委书记兰天金、第一副院长陈贞健、副院长郑力宏出席会议并发表讲话，学工处副处长张伟（主持工作）、各系部主任、学生党支部书记、校心理健康教育与咨询中心全体成员参加了此次会议。

会议首先听取了我院心理健康教育与咨询中心（以下简称“心理中心”）负责人杨帆老师关于2022-2023学年第二学期心理整体工作汇报。心理中心通过近一年来的探索和实践，描绘出我院不同类型学生心理画像，摸索整合出一套符合学生心理画像特点的服务管理体系，即“一个宗旨，两个核心，三个配套”。本学期在该体系工作思路的指导下，心理中心持续完善相关工作制度，落实和运行已有工作制度；持续开展服药史、心理筛查高危学生跟踪访谈，为各系提供动态关注预警名单。心理教育与思政教育相结合，开展全校性心理适应关怀系列活动，525心理健康月系列主题活动等；从育人者、学生双角度，分别开展“育心计划”助人者团队成长培训、心理健康进公寓宣传等活动。本学期各项心理工作都取得了有效进展。

会议中，各系部主任、学生党支部书记也汇报了各系重点关注学生的跟踪情况。目前，各系基层心理防护网络正在有效运行，基层心理防护一日一报，一周一报，为我院学生心理安全保障提供有效支持。

本次会议中，各位院领导对心理中心工作表达了高度认可，同时也提出了新学期心理工作的要求。

会议指出，心理工作效果的体现在于学生能够平安完成学业。心理工作形式多样化，有利于对学生产生多角度有效影响。心理中心应定期开展自查分析研判会议，及时调整工作中的不足，为应对下学期更严峻的形势制定有效策略。学工系统应重点思考如何发挥家长在学生工作中的重要作用，加强家校配合，提升家校沟通合作的有效性，帮助学生更好成长。

会议指出，心理健康课程线上、线下的学习形式要进一步提升相容度，及时总结，形成心理教学特色。心理工作要及时发现问题，及时关注，及时疏解，防止问题扩大，规范工作制度，提高专业性，形成英华模式。

会议强调，心理工作是一项能够对学生成长产生重要影响的科学工作，意义重大。合理、有效地开展心理工作是重中之重。心理老师也可参与我院“四爱”教师评选。

目前，我院心理工作已经形成了初步的体系，心理安全防护工作已形成一日一报、一周一报、一月一会，一学期一总结的基础模式。新学年可以进一步扩大心理安全协作，邀请各系参与工作讨论和部署，及时排查发现问题，及时展开干预，积极协作。同时，做好学生心理一生一档，四级心理防护网络的完善工作。

心理活动的开展形式可以更加多样化，新学期要鼓励学生积极参与各项适合的活动，更好地融入团体，为优秀学生心理工作者颁发专项奖励。

心理老师要加强学习，暑期坚持专业提升，暑假期间保持对重点关注学生的跟踪关怀，持续做好心理保障工作。

会议强调一切工作都要科学有效，学工各团队应协同一致，共同推进我院学生心理工作的开展。