为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，大力弘扬教育家精神，帮助和引导新入职教职工树立正确的理想信念和价值观，提升职业素养和职业能力，以便迅速融入角色、有效履行岗位职责、规划个人职业发展，我院于2025年1月13日开展新入职教职工岗前培训。

我院对新教师岗前培训非常重视，在校史馆举行启动仪式寓意深刻。新教师按照预定路线，跟随后勤管理处处长兼图书馆副馆长陈简精彩的讲解缓步参观，通过一件件陈设物品和一幅幅珍贵照片，了解学院的发展历程及稳步壮大的发展成就，深刻体会前辈同行艰辛奋斗的时代精神，领悟“尔乃世之光”校训内涵，增强了对学院的认同感、归属感和自豪感。

（陈简处长讲解校史）

人事政策解读阶段，人事处刘彬、黄传登老师分别讲解了学院章程、聘用管理办法、考勤制度、教师资格证获取、职称评聘制度、“双师型”教师认定等规章制度的具体内容和执行标准，为新入职教师提供职业生涯规划指导，帮助老师们在职业发展道路上稳步前进，实现自身价值。

（人事政策解读）

示范教学阶段，信息技术系教师党支部书记、专业带头人陈珍英作《做“先生”有范，乘“课堂革命”之势》主题示范教学；经济管理系大数据与会计教研室主任洪巧丽作《教无定法 贵在得法》主题示范教学。她们针对备课到上课等具体教学环节进行阐释，结合“学思课堂”教学设计新模式，启发新教师重视课堂管理，不仅要对学生充满爱心，怀有强烈的责任感和使命感，对课堂心怀敬畏，更要时刻自省，严守师德规范，牢记自身之责，守牢师德底线，真正做到学为人师，行为世范。

（陈珍英老师作示范教学）

（洪巧丽老师作示范教学）

大学生心理健康教育与咨询中心杨帆老师以《建立支持性学习环境——教师的角色》为题，从心理学视角引入，分析了近年来高校学生的心理特点，并结合实际案例，讲解了学生可能遇到的心理问题、学生心理问题的早期信号及干预策略，为新教师们及时发现学生的心理不健康状态提供了宝贵的实践指导。利用有效的沟通技巧、特殊学生的管理策略、以及系统化、流程化的学生心理动态反馈，明确自身教师角色认知，建立权威与亲和力，拉进与学生的距离，帮助老师们梳理心理育人工作思路，熟悉心理工作程序。

（杨帆老师作专题报告）

至此，本次2025年春季新教职工岗前培训圆满完成。新教师纷纷表示，通过培训学习，明晰了职业定位与发展目标，提高了教学管理技能水平，对学院的办学理念和教育理念有了更深刻的理解，更加坚定了做“四有”好老师、全力培育高素质技术技能人才的信念和决心。今后我院将继续关注教师的成长与发展，优化培训内容与形式，为新教师提供更丰富、更优质的教育资源与机会，为推动学院的高质量发展注入新的活力。

供稿：人事处

图片：人事处